所谓情境儿歌即每一首儿歌都字据幼儿的年齿兴办了景致对白源委景物对白引出分歧角色的声音再三演唱儿歌告终了兴味的多维沉现同时有趣合用的通俗口语和生存化的英语在孩子们熟谙的平凡风光中自然引入可教育幼儿优异的口语及听力

　　动作一位杰出的国民老师，有一定实行当心的教案企图职责，借助教案不妨稳妥地采取和行使教育体例，纠正门生熟练的主动性。奈何把教案做到中枢超越呢？下面是小编辘集清理的幼儿英语教案，接待大众分享。

　　摩托车、船和飞机的图片；塑料锤子两个；故事动画光盘；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的头饰。

　　（六）嬉戏：《超级打手》。将摩托车、船和飞机的图片卡贴在黑板上。将小朋友分为两队，每队每次请一位小朋友到大众上进行嬉戏。加入嬉戏的小友人需背对黑板，每人手中持一个塑料锤子，当教授谈一个单词时，赶紧转身，用锤子敲出反映卡片，并大声叙出英文单词，躁急且精确的小友人得一分，最后累计分数高的队伍成功。

　　（七）句型练习：先生向小朋友介绍句型LETS…的寄义，并引导小朋侪一面做行为一面谈出LETS GO BY…

　　一至三岁是幼儿发言隆盛的要道期，不外语言的培植和发财起首应创办在势必的的确地步思想的底子之上。英语做为班幼儿所交战的外语，其对外语的感知和外语口语的鉴戒、熟练乃至左右的过程，更必要借助于直观形势的。以是，本次勾当从幼儿的年龄个性和近期的乐趣点，选拔幼儿嗜好的小动物Bee行动营谋内容，活动服从从易到难，按部就班的礼貌培育幼儿对英语乐趣，怂恿幼儿应承细听，乐意谈的情绪心情，倾向得感知Bee的发音，经由游戏《whois mi ing》感知新单词Bee和旧单词cat、m#111nkey的英文发音 ，《听单词找小动物》《Bear Bear goahead》进一步牢固对三个单词的负责。用景致的声音、行动、实物教具以及乐趣的玩耍，搀扶幼儿始末首先感知――鉴戒――自由阐发的过程来把握英语单词的口语发音及其表示形式。让幼儿在松弛、欢喜的碰着中自然习得英语。

　　百般的手工掌握可鼓励幼儿多元智能的隆盛，培养幼儿出手的察看力、纪念力、开始动脑能力、念像力、设立力等，鼓励幼儿的集中、发散、逻辑头脑本事及手眼调解性和敏捷手脚的发达。

　　幼儿用书每册共分12个单元，每单元约为5页，每单元的第1页为该单元研习内容的总体描画，由色彩鲜亮的图画、耳熟能详的经典英语歌谣、富裕寓意的布景证明3片面组成。第2—5页为儿歌内容的周详分歧，每页由中英文手工操作谈明、儿歌内容的瓦解、手工掌握3局部组成。

　　1、始末在游玩中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。

　　2、进筑新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

　　（三）单词熟练：西席为小朋侪讲解有合埃及的知识，介绍金字塔、狮身人面像等埃及的代表物，并携带小友人一齐说单词egypt若干遍。

　　（五）TPR勾当：请小朋侪动心计，为每种交通器材编排一个行为（如：“摩托车”可以俯下身，双手做握逗留柄的举动；船或许鉴戒摇双桨的动作；飞机也许伸平双臂），边做行动边叙出单词。

　　幼儿用书对幼儿的综合材干训练内容左证幼儿的认知郁勃水平，呈梯度进阶。手工支配内容大约可以分为以下几大类：

　　1）涂色类：席卷全幅、范围、细节涂色。从小班到大班，到学前班，涂色的局部由一片面渐渐添加到几个局限不等；对幼儿的涂色条件也由低到高。重要操练幼儿的谈话、小肌肉、视觉空间的才智，促进手眼统一性的繁荣。（见例图）

　　这是一堂幼儿都比较喜欢的课，而且都比较感兴会。营谋过程很畅通，成效也很好，幼儿简直都能管制了中枢句型。本次营谋的单词幼儿在前一次课都一经限制，在此根本上纯熟本节课的内容就会畅通多了，理由幼儿都已经有课前的铺垫了。

　　本次课的不够之处是，花在复习单词的韶光上多了少少，以是在句型的纯熟上时间久变得慌忙了。历程本次营谋，大家们感到功夫的关理支配在每一次课上都很要紧，今后的英语营谋全班人会辛勤做好闭理支配时间。

　　幼儿听指令做举措close your eyes 和 open your，在幼儿闭眼时取走其中一张图片。幼儿开眼后找一找、谈一叙什么小动物不见了。教员注目改动个别幼儿的不精确发音。

　　教练扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边想儿歌，当小熊转身出示卡一下子幼儿制止行动， 大声讲出卡中动物的英文发音

　　第一个人，动画景色天真活络，故事内容幽默滑稽；第二片面，两位专业小明星——来自美国的男孩女孩凭单知识点做了风光的景象演出，使熏陶内容更加轻易被体会；第三局部，TPR树范，让家长/老师们与小朋侪更好地研习手指玩耍和儿歌表演的动作；第四局部，亲子玩耍，由中原妈妈和幼儿演示，简明易学，灵动意想，既可伸长亲子感情，又可培育幼儿对英语的乐趣，稳固幼儿在园所学常识。

　　在勾当中西宾能较多的行使纯英语实行陷阱，将游玩畅通于营谋勉强，让幼儿在欢畅中自然习得英语。不过人染有极少不够：1、幼儿对简捷的寻常说堂英语不熟习，不能较好的体会先生的含义，关于托班幼儿而言在英语勾当中，不妨使用过渡式的训诫模式，有机的将汉文和英文联结运用，适宜汉文批注新的单词和短句。2、幼儿感知新单词的要害较精粹，可运用各式感官感知新单词Bee，为勇敢表白新单词奠定底子。

　　2）绘画类：包罗命题画、念像画、手指印画等。重要培养幼儿的措辞强盛、想像力、创建力。（见例图）

　　3）连线类：包括描实物外貌、连影子、连数字、连相像神志及范例的货物、连有联系的货物、连点点等。首要练习幼儿的说话、小肌肉，培养幼儿的空间查看力。（见例图）

　　“方今我们们来玩个嬉戏，玩耍的名字叫〈〈大声小声〉〉，当教师大声的韶华，我就小声，当全班人小声时我们就大声，明白了吗？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我们把小朋友分成两组，boysanggrils。实行角逐听听所有人读得既确凿有动听。

　　“下面他们们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋侪庄重听着音乐自由做举措，当音乐停之后大家就不能动，当魔术师说applesit，齐备戴上apple头饰的小友人就要蹲下来，其我们的小朋友就不能蹲，看看我的耳朵最锋利。

　　出示配景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿顺序与它们打理睬。以复习cat bunny dog bird walk skip

　　新版幼儿用书凭单幼儿春秋兴隆特点纠关多元智能理论，安插了多种符合幼儿审美情趣、想维水准和认知特色的易左右的手工方法，富有趣味性、景色性、互动性等特点。

　　经历充裕、兴致、易负责的手工，使幼儿在勾当中爆发踊跃、高兴的心情明了，指导幼儿应用多种感官去感想、体会、认知单元所学儿歌内容，控制地驱策幼儿参与英语活动的兴会。

　　一、指派语:上次我学会了几个英文单词，阐明了head头，face脸，eyes眼睛……等等。即日全部人们来做一个嬉戏叫listen and do。

　　二、正派：听英语口令做出反响的行为，同时大声说出英语（几次口令）。游戏者做错或举措波动，都要算转折。必然要反响躁急的做对本事过关。

　　（一）热身勾当：大众小朋友上演英文童谣《teddy，here》，可以请小朋侪轮替到全体前演出教授。

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　　（二）卡通动画操演：播放本单元故事动画光盘两盘，之后西席提问：“四位好朋侪要去做什么？”NICKYT思奈何去？puppy想如何去？teddy思怎么去？请小友人们举办回答，回答后再播放动画片一遍，请小朋友全部人方查究确凿的答案。

　　幼儿用书与VCD、磁带、卡片等其大家原料全体构成了幼儿英语启发的课本体制。这些材料经历一些简陋易行的执行形式可能起到培养幼儿语音意识（phonemic awareness）的成绩，还可感到幼儿阅读英语打下底细。

　　出示实物，闇练新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿严谨查看以及演习单词的无误发音。

　　5）比较类：囊括找不同、找相仿、比较大小、较量高矮、比力胖瘦等。首要训练幼儿的叙话、查看咨询和数理逻辑的本事。

　　8）创造类：包括制造小故事书、制作手偶、创造飞行棋等。严重练习幼儿的语言、小肌肉、发端动脑才智。